V rámci projektu OP JAK Tajemství jeskyně se žáci 2.stupně ZŠ Jarní pustili do zajímavého vědeckého pokusu – zkoumali proces krystalizace z kuchyňské soli a prací sody. Celý experiment se velmi vydařil. Všem třem skupinám se podařilo vypěstovat krásné krystaly, přestože každá krystalizace dopadla trochu jinak.
Žáci si nejprve připravili roztoky a poté trpělivě sledovali, jak se postupně začínají tvořit krystaly. Každá skupina použila stejný materiál, ale měla trochu podmínky pro krystalizaci, a právě proto byly výsledky tak zajímavé. Některé krystaly byly větší a výraznější, jiné vytvořily jemné obrazce a drobné krystalky. Společně jsme v pátek 22.5.2026 mohli pozorovat, jak jsou výsledky různé a jak rozmanitá a překvapivá dokáže příroda být.
Pokus žákům ukázal, že věda může být nejen poučná, ale také zábavná a plná objevování. Velkou pochvalu si zaslouží všechny tři skupiny za pečlivost, spolupráci i trpělivost při práci.
Mgr. Pavlína Marečková
V rámci třídního projektového dne ke Dni včel si děti hravou formou rozšířily své znalosti o životě včel a jejich významu pro přírodu. V komunitním kruhu jsme si společně povídali o tom, co včelám pomáhá a co jim naopak škodí. Děti také ochutnaly med. Během dalších aktivit pracovaly s kartičkami, kdy k otázkám přiřazovaly správné odpovědi, vyplňovaly křížovku nebo osmisměrku se včelí tematikou. Procvičily si tak čtení, pozornost i spolupráci. Dále si vyrobily veselou včelku z roličky toaletního papíru a společně vytvořily plakát „Světový den včel“ z vybarvených omalovánek. Projektový den děti velmi zaujal a všechny aktivity plnily s nadšením a zájmem.
Mgr. Eva Podzimková
V rámci inovativní vzdělávací aktivity navštívili žáci 1. stupně ZŠ ZOO Ostrava. Cílem této návštěvy bylo propojit vzdělávání se zážitkem, podpořit aktivní pohyb, spolupráci a rozvoj poznávání zvířat v jejich prostředí. Během prohlídky ZOO žáci plnili připravené úkoly podle plánu aktivit „Dobrodružství v ZOO Ostrava“. Děti například hledaly slona a želvu, poznávaly hrocha, počítaly pandy červené, stály jako plameňáci, mohly si pohladit kozy. Aktivity byly zaměřeny na pozornost, orientaci, pozorování i pohybové dovednosti a děti plnily úkoly s velkým nadšením. Součástí programu bylo taky povídání o zvířatech, jejich způsobu života a významu zoologických zahrad pro ochranu ohrožených druhů. Žáci si procvičili vzájemnou spolupráci, komunikaci i schopnost dodržovat pravidla při pohybu ve veřejném prostoru. Celý den se vydařil, děti si odnesly mnoho nových zážitků, poznatků i radosti ze společně stráveného času.
Kolektiv 1. stupně ZŠ Jarní
Žáci tříd VI.B a IX.A ze ZŠ Jarní přijali pozvání do ZUŠ, kde navštívili krásnou Taneční revue. Připravený program byl velmi pestrý a plný zajímavých vystoupení, která všechny diváky zaujala.
Velkým zážitkem bylo taneční vystoupení na hudbu Antonia Vivaldiho „Čtvero ročních období“, které sklidilo velký potlesk. Obdivovali jsme také energické bubenické vystoupení, které vytvořilo výbornou atmosféru a nadchlo celé publikum.
Celý program se všem velmi líbil a žáci odcházeli plní krásných dojmů. Děkujeme účinkujícím i pedagogům ZUŠ za milé pozvání a nádherný kulturní zážitek.
Mgr. Radomíra Duszková a Mgr. Monika Chvějová
Z nabídky edukačních programů KHS jsme vybrali pro žáky 1. stupně ZŠ podle §16 šk.zák. program Zdravá školní brašna. Dětem byla názorně předvedena školní aktovka. Doporučeno, jak ji vybrat a jak správně nosit. Zároveň žáci viděli praktickou ukázku ergonomie sedu na školní židli.
Žáci druhého stupně se v programu Pitný režim učili orientovat v nabídce nápojů, vhodně vybírat a volit nápoj pro zajištění pitného režimu. Žákům byl předveden postup měření cukru v nápojích. Současně byli poučeni o nevhodnosti konzumace energetických nápojů.
Mgr. Marie Šnokhousová
13. květen patří tradičně "květinkovému dni". V tento den se po celé České republice prodávají žluté kytičky na podporu boje proti rakovině. Český den proti rakovině každoročně připomíná, že prevence má smysl. Letos se prodej kytiček uskutečnil i na naší škole.
Do sbírky se společně zapojili žáci i pedagogové a během dopoledne jsme navštěvovali jednotlivé třídy, kde si mohli zájemci kytičku zakoupit a přispět tak na dobrou věc.
Velmi nás potěšil velký zájem a ochota pomoci. Žáci se do prodeje zapojili s nadšením a bylo krásné vidět, že i malý příspěvek může pomoci lidem, kteří bojují s náročným onemocněním.
Děkujeme všem, kteří si kytičku zakoupili a podpořili tak sbírku proti rakovině. Velké poděkování patří také našim žákům za jejich pomoc, ochotu a milý přístup během celé akce.
Jsme rádi, že jsme mohli být součástí této smysluplné akce a společně pomoci tam, kde je to potřeba.
Alena Píšalová
Třída VIII. B plnila další úkol z programu Recyklohraní aneb Ukliďme si svět na téma „Plastové DOBROdružství: Proč a jak se držet v kruhu“, který dětem hravou formou přibližuje třídění odpadu a ochranu přírody. Žáci pomocí obrázků skládali cestu PET lahve – od svozu odpadu přes třídicí linku až po její další zpracování. Díky tomu se dozvěděli, co se s plastem děje po vyhození do kontejneru a proč je důležité odpad třídit. Součástí aktivit bylo vybarvování popelářského auta a tvorba modelu, kde porovnávali čistou a znečištěnou přírodu. Snadno tak poznali rozdíl mezi prostředím bez odpadků a místem, kde odpadky škodí přírodě.
Vyzkoušeli si také pokus s PET lahvemi. Zjišťovali, kolik lahví se vejde do krabice nesešlápnutých a kolik sešlápnutých. Sami viděli, že sešlapáváním se ušetří hodně místa.
Společně vymýšleli příběh „O smutné kačence“ v znečištěném prostředí. Hledali způsoby, jak jí pomoci, a uvědomili si, že odpadky do přírody nepatří.
Projekt byl pro žáky zajímavý a přínosný. Vyzkoušeli si nové aktivity a naučili se, jak správně zacházet s odpady a chránit přírodu.
Mgr. Iveta Koštialiková, Pavlína Bajdová, Irena Dvořáková
Základní výuku plavání podstupují žáci 1. stupně každoročně. Bylo tomu tak i v letošním školním roce 2025/2026. 19. ledna byla zahájena 1. lekce, poslední byla ukončena 11. května plaveckou soutěží a jízdou na tobogánu. Celkem proběhlo 15 lekcí, kterých se účastnili žáci 4. a 5. ročníku.
Žáci během nich získávali základní plavecké dovednosti, učili se různé plavecké styly a osvojovali si základy bezpečného chování ve vodě. Plavání je velmi bavilo, přinášelo jim radost z pohybu a pozitivní vztah ke sportu. Někteří s plaváním začínali, jiní se v něm zdokonalovali. Mokré vysvědčení získali téměř všichni. My jim samozřejmě k jeho získání blahopřejeme. A přejeme jim, ať se plavání stane jejich důležitou pohybovou aktivitou.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
fotogalerie zde
Žáci třídy IX.A ZŠS si připomněli Světový den včel zajímavým třídním projektem, během kterého se dozvěděli spoustu nových informací o životě včel i práci včelařů. Celý den se nesl v příjemné atmosféře plné poznávání, tvoření a zábavy.
Na úvod jsme si společně povídali o tom, proč jsou včely pro přírodu i člověka tak důležité. Žáci zjistili, jak vzniká med, jak včely pomáhají opylovat rostliny a jak to funguje v úlu. Nové poznatky si pak upevnili při čtení tematických textů a práci s pracovními listy.
Velkým zážitkem bylo vyzkoušení včelařského klobouku. Děti si tak mohly alespoň na chvíli představit, jaké to je být včelařem. Při tvořivé části projektu vyráběly vlastní úl a jejich práce udělala radost celé třídě.
Nechyběla ani ochutnávka různých druhů medu. Žáci porovnávali jejich chuť, vůni i barvu a s chutí hledali svého favorita. Sladkou tečkou celého dne byl výborný medovník, na kterém si všichni pochutnali.
Projektový den se velmi vydařil a žáci si odnesli nejen nové znalosti, ale i hezké společné zážitky.
Mgr. Radomíra Duszková
Kdo by nechtěl zažít den u moře? Slaný vzduch, klid, pocit relaxace… Naši žáci ho zažili, a přitom zůstali přímo v Orlové! V rámci výchovy ke zdraví jsme navštívili solnou jeskyni v Relax centru Orlová, kde 45 minut strávených v jeskyni odpovídá účinkům celého dne u moře.
Děti si užily klidnou, uvolněnou atmosféru, jemné světlo a účinky soli. Stačilo pár desítek minut a pocit „den u moře“ byl skutečností. Navíc jsme se díky 3D brýlím mohli k moři ještě více přiblížit, aniž bychom opustili školní prostředí. Prostřednictvím programu Letadlo, moře a podmořský svět, který jsme promítali přes 3D brýle, se děti mohly doslova „proletět“ nad mořem, pozorovat vlny a vychutnat si atmosféru pláže, čímž zážitek získal úplně nový rozměr.
Tento krátký „výlet k moři“ ukázal, že i malý čas strávený v solné jeskyni, obohacený o 3D vizualizaci, může být příjemným zážitkem a přinést dětem odpočinek a uvolnění, jako by u toho moře opravdu byly.
Mgr. Monika Chvějová
.jpg){kind=link}
