Třídní projekt „Svatý Martin“ v IX. A byl úspěšným spojením vzdělávání a zábavy. Žáci nejenže prohloubili své znalosti o tradičním svátku, ale také rozvíjeli své kreativní a praktické dovednosti. Společné aktivity, jako je výroba plakátu, vypracování pracovních listů, vybarvování obrázků a pečení svatomartinských rohlíčků, přispěly k vytvoření příjemné a slavnostní atmosféry ve třídě. Tento projekt podpořil výuku a tvořivé aktivity s českými tradicemi a hodnotami. Spojil tvořivou činnost a dal dětem zážitek, který si jistě zapamatují.
Mgr. Radomíra Duszková
ZŠ speciální se účastní projektu Táhneme za jeden provaz z dotace KÚ MSK formou, která je dětem nejbližší, a to pohádkou.
Třída IX.B si připravila pohádku O pilné slepičce.
Pracovitá slepička sama zrníčko našla, vypěstovala, pomlela a upekla koláče. Nikdo jí nepomohl, a přesto se nakonec s ostatními rozdělila. Tato pohádka pomáhá dětem rozumět důležitosti spolupráce, vzájemné pomoci a aktivního zapojení. Bez práce totiž nejsou koláče.
Pohádku jsme doplnili pohybovou a tvořivou aktivitou. V písničkách se představily hlavní postavy, děti společně tančily. Pak sadily a sklízely míčky jako zrníčka, nakonec z barevného papíru lepily upečený koláč. Děti si vzájemně pomáhaly, a to bylo velmi důležité. Zjistily, že pokud chtějí něčeho dosáhnout, musí se zapojit a snažit. Měly jistě dobrý pocit, že to dokázaly.
Mgr. Marie Šnokhousová
V pátek 1. 11. 2024 si žáci IV.A užívali projektovou výuku, na kterou se velmi těšili a připravovali se na ni. Proč? Byla totiž spojená s původně keltským lidovým svátkem Halloween, který se slaví den před křesťanským svátkem Všech svatých. Mohli do školy přijít ve strašidelných kostýmech, třída byla vyzdobená maskami a strašidýlky. Výukou se prolínala zábava spojená se strašením, hádankami, tancem a zpíváním. Žáci i my dospělí jsme si všechny aktivity po celou dobu výuky náležitě užívali. Byl to skvělý zážitek a už se těšíme na další projektové dny, které nám umožňují učit se netradičním a zábavným způsobem.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Ve čtvrtek 31. 10. 2024 se žáci IV.A vypravili do DKMO na divadelní představení Rákosníček a jeho rybníček. Žáci si představení užívali, herci je průběžně vtahovali do děje, mohli s nimi spolupracovat, což se jim moc líbilo. Po celou dobu byli velmi pozorní a aktivní. V závěru představení herce odměnili zaslouženým potleskem.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Jedním z efektivních nástrojů, které mohou pedagogové využít k prevenci a řešení šikany, jsou preventivní karty. Tyto karty nejen že pomáhají žákům lépe porozumět situacím, ve kterých se mohou ocitnout, ale také jim poskytují prostor pro otevřenou diskusi o emocích, respektu a empatii.
Preventivní karty jsou jednoduché, ale velmi mocné nástroje, které mohou mít různou podobu – od obrázků a scénářů po otázky a úkoly. Tyto karty mohou být zaměřeny na různé aspekty šikany: od rozpoznávání nevhodného chování po způsoby, jak situaci řešit. Pomocí karet mohou žáci aktivně přemýšlet o tom, jaké pocity a důsledky jednotlivé situace vyvolávají.
Práce s preventivními kartami pomáhá budovat kulturu vzájemného respektu a porozumění. Když žáci získají dovednosti, jak rozpoznat a řešit šikanu, stávají se aktivními účastníky procesu vytváření bezpečného prostředí, kde se každý cítí vítán a chráněn.
Žáci ZŠS pracují s Albi tužkami v knihách, v kterých mohou díky speciální technologii číst a hravou formou poznávat např. práci policisty, hasiče apod.
Za dotaci k nákupu preventivních karet a Albi knížek pro ZŠS děkujeme KÚ MSK.
Mgr. Marie Šnokhousová
Na naší škole proběhl jedinečný projekt s názvem „Masterchef“, který nabídl žákům možnost vyzkoušet si roli šéfkuchařů. Projektové hodiny, financované nadací OKD v rámci programu Prací k lepší budoucnosti, probíhaly ve školní kuchyňce a zúčastnili se jich postupně všichni žáci školy. Tématem byly těstoviny, jejichž příprava dala dětem prostor rozvíjet své kuchařské schopnosti a kreativitu.
Každá třída se ve školní kuchyňce postupně seznámila se základy vaření těstovin a byla provedena jednotlivými kroky jejich přípravy, od vaření samotné suroviny až po dochucení a úpravu talíře. Žáci si mohli vyzkoušet různé recepty, což je motivovalo k tomu, aby zapojili vlastní nápady a dodali pokrmu osobitý styl. Pod vedením učitelů se naučili nejen vařit, ale osvojili si i základní hygienické návyky a bezpečnostní pravidla, která jsou při práci v kuchyni nezbytná.
Projektové hodiny „Masterchef“ se pro žáky staly příležitostí, jak rozvíjet praktické dovednosti, týmovou spolupráci a odpovědnost. Každý tým měl přidělený úkol, ať už to byla příprava těstovin, omáček nebo příprava surovin. Výsledkem byla pestrá škála těstovinových jídel, které žáci společně ochutnali a porovnali své kulinářské výtvory.
Podpora nadace OKD a programu Prací k lepší budoucnosti umožnila vytvořit smysluplnou a zábavnou vzdělávací zkušenost, která žáky motivovala k dalšímu objevování v oblasti vaření. Projekt se setkal s velkým ohlasem a přispěl k rozvoji praktických dovedností dětí, což jistě zúročí nejen v domácím prostředí, ale i v dalších vzdělávacích aktivitách.
Mgr. Michal Sebroň
Nastal podzim a v tomto období se již několik let účastníme krajské výtvarné soutěže Barevný podzim, kterou organizuje DDM v Ostravě-Porubě. Žáci vytvořili na dané téma krásné práce, byli velmi kreativní. Učitelé v rámci třídní soutěže vybrali nejhezčí práce. Ty jsme odeslali a budou reprezentovat naši školu.
Děkujeme žákům I.A , IV.A, V.A, VI. A, VII.A a VIII.A za jejich dobrovolnou účast a zejména za jejich výtvarná dílka.
PhDr. Jarmila N. Nelhübelová
Říjen je měsícem, kdy se sbírají plody podzimu a jsou různými způsoby využívány. Přírodniny v tomto období jsou inspirací všem kutilům, sběratelům, ale také pedagogům, pro které bývají žněmi plných nápadů.
Letos jsme se v naší třídě V. B rozhodli věnovat projektovému dni jinak než obvykle. Zvolili jsme brambory, které u nás patří k základním zemědělským plodinám a jsou velmi oblíbené pro svou mnohostrannost nejen v kuchyni, ale také v jiných oblastech. Děti soutěžily v chůzi s bramborou na lžíci, kutálením z místa na místo, udržením brambory na hlavě, cvičily s ní podle hudby. V pracovních činnostech razily do brambor tvary, namáčely v barvách a otiskovaly je na papír. Také si z nich vyrobily ježka a panáčka Bramboráčka. Završením tohoto projektu byla vlastní výroba „Hranolek a bramboráků“ v kuchyňce naší školy. Tyto dny ve škole mají naše děti moc rády a užily si ho každý podle svého.
Mgr. Ivana Valčáková
Den stromů není žádným novým svátkem, a také my ho na naší škole slavíme již několikátým rokem. Tato oslava má dlouholetou tradici – po celém světě se připomíná už od poloviny 19. století, a v naší republice dokonce od roku 1906. Původně se Den stromů slavil začátkem dubna, ale protože na podzim září stromy všemi barvami, a je to také ideální období na výsadbu, byl termín přesunut na 20. října. Letošní oslavu pro děti z prvního stupně připravili žáci z VIII. A, kteří nachystali několik stanovišť plných aktivit a zábavy. Starší spolužáci nejen dohlíželi, ale také pomáhali mladším s úkoly na jednotlivých stanovištích, čímž posílili vzájemnou spolupráci a rozvoj dovedností. Každá aktivita měla své kouzlo a zaměřovala se na jinou dovednostní oblast. Například v běhacím pexesu děti hledaly dvojice stromů, zatímco v další aktivitě skládaly rýmy, hledaly mnohoznačná slova a názvy ovocných stromů. Na jiném stanovišti měly za úkol dokreslit druhou polovinu listu, čímž rozvíjely svou představivost a motoriku. V chemicko-biologickém koutku žáci extrahovali zelené barvivo - chlorofyl z listů, což jim umožnilo vidět přírodní procesy zblízka. Byť byly rozdrcené listy žluté a hnědé, obarvená voda byla zelená. Na posledním stanovišti se zaměřili na spolupráci ve skupinách – společně sbírali listy, ze kterých pak tvořili korunu pro vítěze z pexesa. Celé dopoledne vyvrcholilo společným zpěvem písně „Stromy“, což krásně uzavřelo tuto slavnostní událost. Spojení prvního a druhého stupně bylo naprosto skvělé, a žáci VIII. A si zaslouží velkou pochvalu za svou organizaci a pomoc. Všem patří obrovské díky!
Mgr. Eva Podzimková, Mgr. Marie Šidlová
Dne 18. října se ve třídě uskutečnil projektový den s názvem „Podzimní úroda“. Během celého týdne se žáci zapojovali do různých aktivit zaměřených na počítání zeleniny, skládání názvů jednotlivých druhů a hravé počítání jablíček a hrušek. Nechyběla ani zábavná činnost, při které děti přikládaly stíny a vytvářely obrázky stromů a ovoce. Povídali jsme si o různých druzích ovoce a zeleniny, přičemž žáci zapojili všechny smysly, aby rozpoznávali barvy, chutě, tvary i vůně jednotlivých plodů. Největším zážitkem byla příprava dýňové polévky a bramborových placek, kterou si všichni opravdu užili. Na závěr jsme si pochutnali na připravených dobrotách a zakončili tak den plný zábavy a učení.
Mgr. Iveta Koštialiková, Alena Russnáková, Pavlína Bajdová
.jpg){kind=link}
